影视传媒学院影视创作与教育学术论坛圆满结束。此次论坛分为两个部分：数字媒体艺术专业建设研讨会和学生作品展映。

研讨会于2023年6月21日上午9时，亦归楼A206教室举行。邀请了云南艺术学院动画与数字媒体艺术系副系主任何璞副教授，玉溪师范学院数字媒体艺术专业负责人林义淋教授，昆明理工大学数字媒体艺术专业主任陈波副教授，云南财经大学数字媒体艺术系系主任饶简元副教授。本次会议由数字媒体艺术专业老师阮睿璇主持，影视传媒学院数字媒体艺术专业负责人王巍副教授及专业老师和学生代表参与本次研讨。

           在整场会议中，何璞老师围绕智能时代的数字媒体艺术专业发展展开演讲，对智能时代下师生关系的变化发表了独到见解，引人思考；林义淋老师分享了建设一流专业和一流课程的心得与体会，让在场的老师和学生们受益良多；陈波老师以《视听语言》这门课程作为切入点，深入讲解了关于课程建设的过程与成果；饶简元老师则针对课程思政融入课堂这一主题进行讲述，现场气氛活跃，老师和学生们认真聆听专家们的分享，积极参与交流讨论，收获颇丰。

研讨结束后，专家和老师们共同参观了影视传媒学院的实验室，专家们对影视传媒学院的实验室建设提出建议。 

研讨会圆满结束，通过此次会议增进了云艺文华学院和各个学校间的交流与合作，为我校数字媒体艺术专业建设一流专业打下坚实基础。“互利共赢，共同进步”，相信在本次研讨会后影视传媒学院的数字媒体艺术专业发展会更上一层楼。

       学生作品展映于6月27日举行，“以赛促教，以赛促学”效果达成度高。作品展邀请校外专家和行业内专业导演参与考核评价。

本次作品展共展映26部纪录片作品，由2020级广播电视编导专业和2020级影视摄影与制作专业的同学共同创作完成。这些作品凝聚了学生和老师们的很多心血，他们前后花费了半年多的时间，3个月不间断拍摄，反复修改打磨，具有记录和观看价值。

部分作品简介

 《小龙女》是一部聚焦于两位从事特殊职业的聋哑女孩，她们的人生充满着无奈，面对生活的种种困难，不得不在舞厅工作，想通过这行改变自己的命运。与常人无异她们同样爱美、渴望好的生活、并学会了自爱。但突如其来的变故打破了她们的生活状况，没有稳定的收入来源，失去了庇护所的她们，未来又该何去何从呢？

《瑶望》是一部民族志纪录片，旨在记录瑶族（蓝靛瑶）的民族婚俗文化，其中姻姑拦凳、安义郎、合筵小等都是婚礼上必不可少的习俗。

《向云端》是一部人物纪录片——30多岁的残疾人皈依佛门李金祥，在靠着摆摊谋生的日子里，为了自己早日“成家”的梦想，看隔壁摊位卖烤肠的生意笼络不断，于是信奉佛教的他也开始准备起了烤肠生意。

对于云南的土地来说，滇剧是一段传承的历史，而对于李老师来说，滇剧是鲜活的一辈子。《滇剧记忆》寻访了滇剧的记忆承载者-李老师，将目光聚焦在生活与艺术纠缠在一起的人身上，从他们与艺术交融的生活中，看见滇剧和生活的交织，支撑着古滇之韵流传下去的力量究竟来自何处，曾经辉煌的滇剧未来该何去何从？

《遮不住青》是一部问题式纪录片——探寻并思考当下本科生就业问题，创作者纪录本科毕业生努力生活的过程，理想与现实的巨大差距，让很多毕业生心生厌恶却又自感无能为力，面对目前的就业环境，大学生会做出怎样的选择？

《族迹》讲述的是一个在云南民族村工作的佤族青年张成明的故事，被摄者因感受到佤族文化随着时代的变迁而逐渐消逝，而决定去申请非遗传承人，在此过程中遇到了很多阻碍和困难，被摄者是否能坚持下去呢？

《翁丁调查》是一部特殊的纪录片，表面上它只是对一个传统村寨的火灾进行调查梳理，但是其本质是提醒人们在发展旅游经济的同时，需要认识少数民族的传统知识的重要性，从传统知识中吸取经验，在全国的民族旅游热潮中获得理性的思考。

《引梦》讲述的是一个热爱话剧的青年导演与刀子嘴豆腐心的制片人的故事，他们在理想和现实之间产生冲突，他们能否顺利演出？

抬起锄头能干活，放下锄头能唱歌，02年正式成立至今，属于他们的20周年终于圆满演出。他们有过辉煌的历程，也曾不为人知的艰辛，他们是大山里的农民，更是聚光灯下的歌唱家，生披黄土却歌声旷野。可在快速发展的时代之下，年轻的人们也有了更多的想法与意见，新老指挥的交替，曾经凭合唱团之力带动全村经济发展的小水井苗族农民合唱团，他们的100年又会怎么样呢？

评委老师对作品进行考核打分，并与学生就创作当中遇到的技术问题、表达手段问题、创作方法问题等等一对一的交流。校外专家和行业导演参评的考核形式，一方面提升了考评结果的客观公正性，另一方面通过不同角度、不同思维的碰撞，能让学生和老师进行深入反思，为下一部作品打下坚实基础。相信学生们未来一定能创作出更优秀的作品，也希望为云南影视产业的发展添砖加瓦，输送更多优秀的纪录片人才。

影视传媒学成功举办影视创作与教育学术论坛，该论坛为探讨新形势下如何培养国家和社会所需的专业人才以及更好地进行专业教育的改革，形成新的教学理念和方式，提升专业教育的质量和人才培养的成效，为学院加强专业建设提供了强劲动力和智力支持。